《小水滴漫游记》动画片以面向中小学生的“水知识读本”系列丛书为基础，结合青少年在参与保护水资源行动中的真实故事，针对青少年和公众，经过全新的构思和设计，把“知水、爱水、节水、护水”的理念融入到小水滴家族的日常学习和生活中。本片以小水滴为主人公，通过小水滴的校园生活和环游世界的经历来讲述水故事、水文化、水知识，寓教于乐，真正做到将精彩有趣的故事与水的自然科学知识、社会科学知识联系起来，为合理用水、保护水资源、保障水资源可持续利用和社会经济的可持续发展提供有益的帮助。

　　剧情架构分为三组，按照三条线路做毕业旅行：

　　乐乐和闹闹一组，去探访水与各种生命的奇闻趣事，揭示水是生命之源，包括一滴水中的生命、为植物运送养料、帮助生物生儿育女、帮助植物孕育果实、维持生命的生存等；

　　晶晶和淘淘一组，去探访水与人类生活的关系，揭示水是生产之要，包括探访水电站、生产衣服的工厂、面包作坊、农田、建筑工地、医院、一户住家、自来水系统、地下排水系统等；

　　刚刚和奇奇一组，去探访水与大自然生态环境的秘密，揭示水是生态之基，包括湿地的恢复、森林中的一天、沙漠中的绿洲、极地、高原等。

　　本集水滴学校讲述水是生态之基。水在自然环境和社会环境中是极为重要而活跃的因素。水维系着生态环境系统的形成、演化和运行，是生态环境改善不可分割的保障系统。如果没有水，湖泊干涸，河道断流，湿地消失，会带来巨大生态灾难，影响生物的多样性，甚至危及人类生存与发展。本集通过讲述小水滴的毕业旅行阐述水是生态之基的道理，剧情如下：

　　大湖不哭剧情简介

　　和伙伴们在学校分手后，刚刚和奇奇顺着水流出了湖泊，来到一片水面比较开阔的地方。走了大半天，两个小伙伴躺在岸边的青苔上一边休息，奇奇聊起了自己的家乡，两个小水滴决定一起去奇奇的家乡看一看。

　　刚刚、奇奇来到了奇奇记忆中大湖的位置，却怎么也找不到大湖了。

　　白天鹅阿姨从天而降，奇奇赶紧问大湖去哪了？

　　白天鹅阿姨说很多大湖的居民都离开了，她也要离开了。

　　奇奇和刚刚走到原先大湖的位置，现在这里是一幅没有生机的景象。水面并不宽广，感觉几步就能跑到对岸。岸周围是黑色的泥土，稀稀松松的长着几颗东倒西歪的小草。水中的芦苇多半的身子都裸露在外，有的已经干枯。仔细寻找，可以在浑浊并且已经有些发臭的水中看到小鱼小虾们。他们早已失去了往日的活泼，或趴在底泥上，或躺在水里，看样子都病得不轻。

　　刚刚奇奇很惊讶，原本美丽的大湖怎么变成这样了，真相，你在哪里？

　　奇奇跑到湖边看到了已经晕倒的鲤鱼爷爷！

　　救醒了鲤鱼爷爷，刚刚奇奇得知，大湖病了，很多大湖中的动物也病了，原因是工厂跟各类建筑的废水脏水把大湖污染了。

　　刚刚奇奇决定一定要拯救大湖，向同学们发送了信号后，铺天盖地的小水滴向大湖的方向汇聚而来，天空下起了雨，水中的生物得到了救治，大湖重生了。　　 

　　场景1：毕业旅行去奇奇的家乡 

　　场景2：病了的大湖　　 

　　场景3：小水滴们拯救了大湖